Ритам и звук: хармонија духа и тела



Концепт музике као терапије преноси се од давнина до данас захваљујући монасима и докторима. Зато говоримо о музичкој терапији као терапији за душу и тело

Пошто материца фетуса не зна за тренутак тишине, она почиње од сата да учи кроз звучна, слушна, кинестетичка, емоционална и проприоцептивна искуства.

Звук је способан да укључи ирационални део психе и може да пружи благостање онима који га слушају или практикују, обнављају или јачају унутрашњу хармонију.

Уметност музике ствара хармонију која је у стању да помири нашу свест са нашом "сенчном" делом, обезбеђујући веће самоприхваћање и промовисање нашег потенцијала и способности.

Музика није само техничко знање, већ је и изнад свега научно знање.

Знанствена литература наводи бројна свједочанства о позитивним и љековитим учинцима које глазба има на анксиозност, депресију и опћенито на расположење.

Данас се музикотерапија користи иу психо-педагошким и клиничким областима: превенција, рехабилитација и терапија; а посебно у третману релационих и емоционалних поремећаја дјетета, одрасле особе, у лијечењу менталних поремећаја и физичког и сензорног хендикепа, у третману несвјестице у коми и код различитих деменција (сенилна, Алцхајмерова, ...) .

Едукацијска терапија музикотерапија доприноси развоју когнитивних, сензорних, релацијских и афективних способности које, пак, промовишу социјализацију и самоодређење.

Иако се у научном свету обично верује да музичка терапија доноси користи, специфичне индикације корисности музичке терапије треба процењивати од случаја до случаја.

У општој слици различитих метода музичке терапије можемо идентификовати:

  • активне музичке терапије у којима клијент директно интервенише креативним изражавањем кроз манипулацију инструментима и звучно-музичку импровизацију;

  • пасивна или рецептивна музикотерапија у којој особа слуша и циљ је да се обезбеди опуштање;

  • интегративне музичке терапије које произилазе из комбинације претходних двају метода.

Музикотерапија је клиничка активност са превентивном, рехабилитационом и терапеутском сврхом која кроз звучно-телесну-музичку комуникацију отвара нове канале комуникације између диригента и клијента. Извештај фаворизује изражавање, интеграцију и обраду потреба. Комуникативно возило је музика која ослобађа емоције, унутрашње конфликте и преноси расположења.

Диригент и клијент комуницирају кроз држање, гестове, изразе лица и поглед; док за оне који имају оштећење вида невербална комуникација се одвија преко слушних информација о кретању тела.

Човек се увек најпре изражавао вербалном комуникацијом са невербалном комуникацијом: гестама, ритмом дисања, итд., Тако да своју музикалност комуницира у контакту са другом. Музика је универзални језик.

Музикотерапија не подучава музику, односно пева или свира инструмент, нити је потребно да је савладава.

Музикотерапија се може сврстати у експресивне терапије или интервентне методе које користе уметничке медијаторе, чиме се стимулише креативни процес особе да побољша квалитет живота.

Цео живот космоса је регулисан ритмом и хармонијом!

Мелисса Пигнафф

//феницесабина.блогспот.ит/

Литература

  1. Нарди А., (2006), "Затворени идентитет." Међу патологијама и креативним дјелима, Алетхеиа - Серија образовне психологије, УНИ Сервице Ед., Тренто

  2. Баркер А., уредник Мериани А., (2005), Психомузикологија у старој Грчкој, - Универзитетска серија / Истраживање, Ед Гуида, Напуљ

  3. Гаргиуло МЛ, Дадоне В., (2009), Одрастање додиром. Помозите детету са оштећењем вида кроз игру звука. Алат за едукаторе и терапеуте, - Алати за психосоцијални и образовни рад

  4. Цоррадини М., (1999), Иницијатива за музичку терапију. Вјежбе релаксације, тонирања и равнотеже са Биомусица, - Сериес Инитиатион, Ед Медитерранее, Рим

  5. Манес С., (2007), Гамес фор гровинг. Приручник креативних техника. - Збирка алата за едукативни психо-социјални рад, Ед ФранцоАнгели, Милан

  6. Падула А., (2008), Звучна комуникација и музикотерапија, Ед Грин Верлаг

  7. Цремасцхи Тровеси Г., Сцардовелли М., (2005), Звук живота. Музичка терапија између породице, школе, друштва., Ед Армандо

  8. Росси М., (2001), Од песме до речи. Антонио Проволо, музикопедагогија и музичка терапија за глуве, - Серија: Педагогија и специјално образовање, Ед ФранцоАнгели

  9. Фрегуглиа П., Музички рад и здравље, Библиотека професија Паола Фрегуглиа, Трст

Претходни Чланак

Добро јести за мање за Божић и Нову годину

Добро јести за мање за Божић и Нову годину

Иза Божића и Нове године долази до одређеног пораста цијена неких намирница, посебно риба и меса. Штавише, потражња се повећава, тако да је ризик доносити домаће производе лошег квалитета, по високој цијени. Како то избјећи? Божић и Нова година: боље је очекивати куповину Један од начина за очување сигурности хране и новчаника између Божића и Нове године је предвиђање купов...

Sledeći Чланак

Јумпинг фитнесс: скакање у ритму музике

Јумпинг фитнесс: скакање у ритму музике

Постављањем миша на службени сајт фитнесса за скакање биће вам уложене боје и информације на глобалном нивоу, заједно са специфичним детаљима о дисциплини, о одећи везаној за њу. Ту су и информације о европским и прекоморским тимовима који дају живот овој огромној струји, заједно са информацијама о томе како да постану инст...