Школа је лепа. У школи се учи много занимљивих ствари. Школа је мјесто пуно пријатеља. У школи се користи много живописних и забавних објеката. Одлазак у школу је авантура која нуди толико открића.
Дјеца и школе боље се слажу ако се стави у позитивне оквире. Понекад, непријатељство дјеце према школи произлази из начина на који их одрасли представљају. Негативан став родитеља може озбиљно утицати на однос дјеце са школом и учење.
Деца и школа: како их охрабрити да уче
Често најкритичнији тренутак за децу (и родитеље) није толико да иде у школу сама по себи, већ да ради домаћи задатак . Ако претпоставимо да задаци нису мучење и ако смо дубоко заинтересовани за школско искуство наше деце, учење ће постати пријатније и цео породични живот ће имати велике користи у смислу спокојства.
Као прво, било би добро да се не појављује досада, него, напротив, да је заинтересована за предмете који се уче у школи: шта сте радили данас? О чему сте причали? Тражење да се виде књиге и свеске и да се овај предмет проучи у средиште дискусије између одраслих и деце, можда покушавајући да га актуелизује и повеже са свакодневним животом .
Понекад може бити корисно испричати анегдоту о прошлом школском животу; деца су често заинтересована за ову врсту приче. Узимајући у обзир интересовање својих родитеља, мали ученици ће се осјећати самопоузданије и охрабрени да раде добро.
Откријте пројект азила у Босцо ди Остиа
Деца и школа: шта треба учинити да би се побољшао учинак
Дјеца и школа су понекад комплицирана комбинација, поготово када, на примјер, постоје проблеми у школи и ако добијете лошу оцјену или напомену. Наравно, то се може десити свима и свако реагује другачије, такође на основу учесталости и озбиљности ситуације.
Међутим, веома је важно да се дјеца не подвргну успоредби између њиховог академског успјеха и успјеха њихових пратилаца: у средишту интереса родитеља увијек мора бити његово властито дијете, а не друго дијете које се можда сматра бољим.
Ако приметите озбиљне потешкоће, или чак у случају сумње, можда би било корисно да о томе разговарате са наставницима, покушавајући да схватите који су тачно аспекти у којима је дете најслабије и које су његове јаке стране; када се ситуација анализира, лакше ће му помоћи на циљани начин.
Истина је: понекад нема времена, али често је довољно пола сата дневно да се погледа домаћа задаћа, да се са децом узме фасцикла, књиге и свеске, и да се чаврља са њима.
Стварно важна ствар је да се све то ради са радошћу, покушавајући да пренесемо позитивна осећања ; на тај начин је врло вјероватно да дјеца школу виде као лијепо мјесто и осјећају се боље расположени према учењу, с великом предношћу за ведрину и добробит цијеле обитељи.
Препоручене књиге
Урадимо то да смо били научници, забавни, шарени и једноставни експерименти, да радимо код куће и у школи са децом од 3 до 6 година