Терапија кућним љубимцима у школи

Термин терапија за кућне љубимце, или ААТ (терапија потпомогнута животињама ), значи слатки терапеутски систем фокусиран на интеракцију између људи и животиња. Постоје различите животиње, као и различите терапеутске сврхе и области примјене терапије кућним љубимцима : болнице, клинике, рехабилитацијски центри, домови за одмор и школе. Све структуре које су заинтересоване за нове рекреативне моделе који ће бити укључени у своје програме за повећање квалитета живота у својим објектима.

У Италији, у ствари, интерес за активностима за терапију кућним љубимцима је порастао и потражња на територији се повећала. Признање терапије кућним љубимцима спроведено је Уредбом председника Савета од 28. фебруара 2003. године, у којој се признаје споразум између Министарства здравља, региона и аутономних покрајина о добробити кућних љубимаца и терапији кућним љубимцима . Пажња која се посвећује терапији кућним љубимцима на законодавном нивоу допушта дисциплини знанствено и процедурално достојанство чак иу Италији. Покушај регулисања ААТ програма на националном нивоу ослобађа ове доприносе од облика „уради сам“.

Предности терапије кућним љубимцима у школи

За дијете, школа може бити тежак свемир за рјешавање. Терапија кућним љубимцима функционише и са "тешком" децом, са поремећајима у понашању или интелектуалном ретардацијом (због тога ради на појединцу) и са нормалном класом ученика, која ради на социјалној динамици. У оба случаја, користи од терапије кућним љубимцима у школи су значајне.

Деца са интелектуалним инвалидитетом, са проблемима у понашању и развоју личности, стижу у школу са мноштвом разочарења, акумулираних у свакодневном сукобу са другима, као што је покретање низа одбрамбених реакција које угрожавају уравнотежен лични и друштвени развој. За ову дјецу, пас представља елемент емоционалне размјене и потицај за комуникацију. То је позитивно и награђивано појачање напора које дјеца чине на сваком пољу. Промовише свест о сопственим емоцијама, усађује самопоуздање. То је подршка друштвеним односима и доприноси стварању опуштене и колаборативне климе у учионици. Научне студије су показале да контакт са животињама може повећати време пажње и концентрације, смањујући анксиозност. Играње са четвороножним пријатељима у школи значи стимулисање друштвене интеракције и подстицање самопоштовања .

Терапија кућним љубимцима у школи омогућава да пас игра значајну емоционалну улогу, захваљујући релацијској способности саме животиње која омогућава дјеци сталну емоционалну размјену. Деца и млади различитих старосних доби успостављају мимички и гестуални однос са псом, поново откривајући невербални капацитет комуникације и оплемењујући осјетљивост и пријемљивост према спољашњим сигналима ужитка и стреса длакавих партнера. То су основни фактори у друштвеном животу између вршњака и одраслих, корисни за уравнотежену структурирање личности. Али шта дете учи у кућној терапији у школи?

Откријте и терапијску моћ мачке

Шта деца уче

Сва дјеца воле животиње, а тиме и псе. Пси фасцинирају децу због њихове интелигенције . Терапија кућним љубимцима у школи је у могућности да понуди едукативне курсеве засноване на пасминама паса које вам омогућавају да се носите са веома актуелним темама, као што су поштовање свих живих бића, осећај солидарности и прихватања и поштовање правила.

Током сесија, често се јављају сумње и занимљивости, питати инструктора, о обуци пса, како да се поштује. Овде дете открива да пас учи кроз игру, слаткоћу, поштовање правила, гестове, доследност, стрпљење и поверење. Конзистентност понашања је одлучујућа, иначе се пси збуне. Добри манири увијек награђују и пас, када је добро обавио посао, мора бити задовољан, гласом и гестама. Дете почиње да асимилира оно што пас осећа и осећа и повезује га са људским бићима.

У школи се учи да је непослушни пас такав због свог господара који га је спречио да научи било које правило живота. Сазнаје се да су пси луталице плод људске себичности и нељудскости, јер када се одлучите да одведете пса кући, потребно је процијенити ситуацију у свим њеним аспектима. То је зато што пас треба љубав, бригу, вријеме, економске ресурсе. И треба га образовати у добром грађанском суживоту и познавању правила живота . Као и деца која иду у школу да уче да расту у заједници и да уче о дисциплинама које ће им гарантовати основну културу неопходну за интеракцију са модерним друштвом.