За успјех се каже да је резултат два елемента који морају задовољити: талент и прилику .

Ова чувена максима, међутим, не даје заслуге за рад и дисциплину која изоштрава таленат који чека на пригоду, а рад и дисциплина могу учинити најбоље само ако постоји идеалан психолошки супстрат за цвјетање ових елемената, неопходних и не тако уобичајена и дисконтована.

У ствари, постоји много случајева неискоришћеног талента, такође познатог у вестима, високих обећања о уметности, спорту или другим пољима која су изгубљена на путу.

То се дешава иу свакодневном животу, сви морамо да успоставимо контакте са недостацима некултивисаног менталитета, не префињени, јер се уместо тога много чешће дешава за тело, за које генерално трошимо време да га учинимо добро, атрактивним., здрав, згодан.

Али какве би биле особине које мора имати успјешан менталитет, што значи да је успјех живјети добро, узимати задовољство из нашег живота што год се десило? На чему треба да радимо?

Отпорност

Почнимо са запажањем о адолесценцији и адолесцентима. Адолесценти су појединци који и даље расту, и физички и ментално, у смислу личности и темперамента.

Као што то често чинимо, адолесценцију идентифицирамо као период слабе мудрости, у којој доминирају хормони и расположења, док се старији људи који знају како избјећи животне проблеме сматрају мудрим.

Да ли је све то сведено на недостатак искуства или постоје еволутивни разлози иза ове разлике у понашању?

Зашто увек изгледа да тинејџери траже невоље ? Разлог је ускоро рекао: мозак, још увијек растући, структуриран је стварањем много више неуронских веза кроз јака искуства, а не прекомјерне трауме, тако да постоји нека врста потребе да шок расте.

Ово се може објаснити чињеницом да трауме имају потенцијалну позитивну вриједност, а еластичност је управо умјетност да се зна како се позитивно носити с овом врстом неизбјежних догађаја у животу свакога .

Уместо да буде угушен притиском, еластични менталитет подстиче особу да искористи енергију трауматских догађаја како би трансформисала своје гледиште, стварајући тиме више неуронских веза, а структурирани и сложени мозак може позитивно искористити све врсте притиска, не везан за менталне или емоционалне обрасце и спремност да се реорганизује и редефинише личност.

Очигледно, отпорност се мора култивисати током времена, посебно код деце: едуковати са добрим примером, не скривати грешке и неуспехе у њиховим очима, али показујући како да устану из пада, чинећи га вредним искуством, на тај начин побољшавајући, откривајући нове ресурсе и реорганизујући, на еластичан начин, са способношћу прилагођавања.

Механизми отпорности

Алтернатива отпорности су пасивност и претеране реакције, тенденције које доносе додатне проблеме као резултат проблема који их је проузроковао. Осјећати жртву или окривљавати друге због наших проблема су два симптома да наша држава уопће није отпорна .

Страх, љутња, анксиозност, стрес, очајност су резултати стања негативне свијести, имунолошки сустав пати и тенденција ка болести расте.

Отпорност почиње са исправном процјеном себе, без потцењивања или процјене себе више него што је потребно, како би се фокусирали на реалне и поуздане стратегије о томе како ријешити животне проблеме.

Ово резултира побољшаним комуникацијским вјештинама и способношћу дјеловања под стресом .

Резултат је скуп позитивних емоција, осећај задовољства, повећано самопоуздање, оптимизам, само-иронија, па чак и имуни систем је ојачан . Страст према циљевима и способност суочавања са изазовима расте и полако се развија.

То доводи до здравих односа са колегама, пријатељима и рођацима, способности да се кризе задрже, способности да се прихвате неповољни услови, способности да се постављају реални и стога задовољени циљеви, способност да се преузме одговорност, постане поуздана .

Узгој дјеце која његују је посебно важан за сузбијање и неутрализацију вршњачког насиља, за рјешавање одвајања и развода, случајева тешких породичних економских криза, криза сексуалног идентитета, смрти. Улога породице?

У сваком случају, подржите дјецу, понудите потребну наклоност, комуникацију, не скривајте слабости и проблеме, али покажите прави начин да се суочите с њима, сматрајте грешку као неопходан елемент индивидуалног и колективног напретка .